Durant la journée du 16 mai 2023, notre cycle nous a organisé une journée “ développement durable ". Chaque classe s'est rendue sur toutes sortes de sites pour y faire des activités en lien avec l'environnement. Cela devait permettre aux élèves de se rendre compte des différentes problématiques du climat.
Nous nous sommes proposées pour être les journalistes et nous allons vous parler de cette journée pleine de découvertes.
L’usine hydroélectrique :
Une petite usine a été construite dans les années 1945 à Richelien et est encore active aujourd’hui. Nous y avons rencontré monsieur Thibault Estier qui nous a donné quelques informations sur sa fameuse usine hydroélectrique :
La faune
Des gens prétendent que la faune piscicole disparaît parce qu’elle est privée d’eau, prise pour être turbinée. Or, la faune est plus touchée par la pêche. L’eau utilisée pour créer de l'électricité est rendue à la nature après être passée par l’usine.
Le rendement
L'énergie qui y est fabriquée est nécessaire aux communes des alentours. L'année dernière, l'État a voulu dénoncer la concession de l’usine. Toutefois, comme les habitants qui sont fournis par celle-ci sont bien contents d’avoir de l'électricité locale, elle a été sauvée. Même s’il s'agit de petites quantités, elles sont bien utiles.
Le fonctionnement
L’eau de la Versoix rejoint l'usine grâce à un canal de dérivation. Une forte chute de dix mètres est provoquée pour ensuite passer dans les turbines à une vitesse régulière où l'électricité est créée. A la fin de ce processus, l’eau retourne dans la Versoix grâce à un tuyau souterrain qui passe sous la route.
Plus la chute est haute, plus le rendement est grand.
La préservation
L’usine visitée utilise des machines très anciennes encore en très bon état. Le matériel de l'époque était conçu pour durer longtemps, alors qu'aujourd’hui il ne survivrait pas plus d’un an. Le régulateur de vitesse date de 1898 et fonctionne encore très bien. Jamais nous ne pourrions imaginer, par exemple, que nos téléphones portables puissent survivre ne serait-ce que vingt ans.
Scierie de la Cabane des Bûcherons :
La cabane des Bûcherons se situe dans les bois de Versoix, à côté des Gravines.
Nous y avons rencontré un bûcheron, de 22 ans, qui débutait dans le métier et deux autres personnes.
Les bûcherons utilisent une scie à ruban qui peut se déplacer à différents endroits.
Pour faire des copeaux de bois, l'État a gentiment loué la scie.
Les bûcherons coupent le bois pour le vendre, puis avec les pertes ils en font des copeaux ou des feux de bois. Les copeaux ne sont pas chers : pour 6m3, le prix de vente revient à 200 ou 300 francs.
Il semblerait que certains pays qui coupaient énormément d'arbres jusqu'à aujourd'hui, ont stoppé leurs coupes. Cela explique pourquoi d’autres pays se sont retrouvés en rupture de stock.
Collège des Colombières :
Dans l’enceinte du cycle des Colombières, les élèves ont fait, le matin, un rallye avec plusieurs classes et ont ensuite réalisé plusieurs petits ateliers :
Une classe de 11ème des Colombières a réalisé des savons, des déodorants, des essuie-tout et des shampoings. Les essuie-tout ont été fabriqués avec des textiles usagés de pantalons ou de T-shirt.
Nous avons découvert que l’on pouvait créer des produits qu’on trouvait dans les magasins
(Coop, Migros ) en les fabriquant tout seuls à la maison avec seulement quelques ingrédients.
Les élèves pourront prendre leurs petits pots de déodorant, shampoings et savons chez eux pour les tester et pourront y refaire la recette.
L'après-midi, les élèves du Cycle ont fait un rallye sur le développement durable avec plusieurs classes. Le rallye consistait à avoir le nom d’une énergie renouvelable et de le remettre aux bons endroits sur une grand image.
Le but de cet exercice était de faire comprendre aux élèves les différentes énergies, qu'elles soient renouvelables ou non.
Ramassage de déchets :
Cette année, comme toutes les autres d'ailleurs, toutes les classes de 10ème de notre établissement ont été sur plusieurs spots de Versoix pour y ramasser le plus de déchets possible. Cette activité a été organisée sous forme de concours. Cela leur a donné de la motivation. Les jeunes ont été mis à l'épreuve pour ramener des objets insolites. Un peu de tout a été trouvé ; des clés de voiture, des clochettes, une trottinette et même une brosse à dents.
Pour conclure :
Durant cette journée du 16 mai, les élèves du Cycles des Colombières se sont rendus à plusieurs endroits. Ils ont appris plein de nouvelles choses sur les énergies renouvelables, ils ont ramassé des petits comme des gros déchets dans la rivière de la Versoix.
D'autres ont appris à fabriquer leur propre produit d'hygiène.
Interview de Madame Sigurdardottir ( Doyenne au Collège des Colombières ) :
- Pourquoi pensez-vous que cette journée est importante pour les élèves ?
- Je pense que le sujet de la journée est très important. Il faut que l'on prenne tous, collectivement et individuellement, conscience de ce que nous pouvons faire pour préserver la planète sur laquelle nous vivons. C’est également notre rôle de vous sensibiliser au développement durable et de vous transmettre ces valeurs.
- Quel message(s) souhaitez-vous faire passer aux ados ?
- Il est important de prendre soin de notre planète et il est temps que l’on réfléchisse à comment on peut modifier notre façon de vivre, sur cette planète, pour ne pas épuiser les ressources et ne pas trop influencer le climat, ce qui est important pour nous, pour l'espèce humaine.
- Est ce que vous pensez que ça va changer quelque chose ?
- Je pense que si tous les élèves en Suisse étaient sensibilisés au développement durable ça pourrait avoir une influence sur leurs façons de consommer ou de ne pas consommer. Cela pourrait également avoir une influence sur les différents choix de leur vie. Leurs moyens de déplacement par exemple. Oui collectivement ça pourrait avoir un impact.
- Est-ce que vous pensez que les élèves ont aimé faire ça ?
- Je l'espère. De plus, chaque année scolaire a eu droit à des activités différentes : pour les 9èmes, il y a plus de contacts avec les objets. En 10ème année, c'est une action citoyenne. Pour les 11èmes, c'est plus de la réflexion, plus intellectuel… Je pense aussi que les élèves ont l'âge et la maturité pour.
- Quel était le poste le plus important et/ou intéressant pour vous ?
- Personnellement, j’adore le “jardin forêt”. Je trouve que cet espace est à la fois très beau et il a également une très belle symbolique. C'est quelque chose que l'on voit au quotidien et dont on peut profiter et être fiers !
Elisa Ismael et Manon Courtois de la 1131
Photos : Manon Courtois
