08.03.2016 par CS
num.257 avril 2016 p.04

Une journée sportive pas comme les autres

Une journée sportive pas comme les autres rassemble des enfants avec et sans handicap.

Une classe ordinaire et une classe spécialisée de deux écoles genevoises ont participé, ensemble, à une journée sportive dont le but était de promouvoir l’inclusion scolaire.

Ce sont trente-six enfants, âgés de 6 à 12 ans, qui se sont rencontrés mardi 1 mars pour jouer et faire du sport ensemble à l’école des Ouches, aux Charmilles. Par équipes ou en duos mélangeant élèves à besoins spécifiques du Centre Médico-Pédagogique les Oliviers et élèves issus de l’enseignement ordinaire, tous ont pu profiter des cinq postes mis en place dans la salle de gym de l’école.

Le programme de cette journée spéciale a été conçu et coordonné par Karla Boye, habitante de Collex et responsable romande du projet SportIn  - un projet d’intégration qui consiste à promouvoir la tolérance à travers le sport. Il s’agit d’une mise en application de l’école inclusive, qui est aujourd’hui au cœur des objectifs de l’enseignement genevois. S’il peut être difficile d’intégrer les enfants en difficultés d’apprentissage dans le programme scolaire, le sport peut servir de levier d’action et favoriser une intégration sociale entre les élèves » explique la jeune étudiante en sciences de l’éducation et sciences du sport.

« Jouer ensemble, réussir ensemble, partager ensemble et apprendre ensemble », telle est la devise de la Fondation nationale SportUp à l’origine de cette belle initiative. Si cette journée a permis de faire découvrir et sensibiliser les jeunes enfants à l’handicap de manière ludique, de les faire accepter la différence et de les rapprocher, elle a également permis aux enseignants travaillant en milieux différents de se rencontrer et d’échanger autour de leurs pratiques. C’est grâce à une étroite collaboration entre les enseignants des classes participantes qu’un programme sur mesure a été conçu, proposant des activités physiques adaptées aux différentes capacités physiques et intellectuelles des enfants. Parmi ces activités favorisant la coopération, des courses estafettes en chaises roulantes, des parcours les yeux bandés, des tirs aux buts ou encore des matchs de kin-ball – un jeu collectif dans lequel trois équipes tentent de rattraper une très grosse balle avant qu’elle ne touche le sol. Ces diverses activités requièrent des techniques sportives simples et donnent ainsi la possibilité à tous les enfants de s’y essayer, et ce quelles que soient leurs conditions physiques.

 La journée sportive s’est déroulée dans une atmosphère joyeuse et amicale, et les enfants étaient contents de repartir avec un diplôme de participation et une expérience sportive différente et mémorable. Un exemple de projet d’inclusion bénéfique pour tous, élèves et organisateurs.

Peut-être un tel bilan positif donnera l’envie à des enseignants versoisiens ou de la région de participer, eux aussi, à une journée sportive s’inscrivant dans une pédagogie de l’inclusion. Si tel en était le cas, la responsable du projet peut être contactée à l’adresse courriel: karla.boye@unil.ch

Texte et photos : Carla da Silva

auteur : Carla Da Silva